Publicatie

  • 15.05.2019

    Stefan Philipsen

    De vrijheid van onderwijs is het probleem niet

    Het bericht dat leerlingen van het Haga Lyceum, een islamitische school, geïndoctrineerd zouden worden met anti-democratisch gedachtegoed was de afgelopen tijd reden voor een aantal politici om de vrijheid van onderwijs ter discussie te stellen. Volgens Stefan Philipsen verschuilen deze politici zich vooral achter dit grondrecht om slecht wetgevingsbeleid te verhullen.... lees verder
  • 13.02.2019

    Caia Vlieks & Paul Zoontjens

    Remkes en de Rechtsstaat #7: Democratisch burgerschap en onderwijs

    "Goed democratisch burgerschap is een fundament van een vitale democratie", aldus de Staatscommissie parlementair stelsel. Maar wat houdt dat precies in, waarom is het zo belangrijk, en hoe kan  burgerschapsvorming gestalte krijgen in het onderwijs?... lees verder
  • 09.01.2017

    Ilona Bierkens

    Grondwettelijke voornemens #3: de Gülenscholen

    De verwijdering van kinderen door hun ouders van de zogeheten Gülen-scholen afgelopen jaar roept allerlei onderwijsrechtelijke vragen op, ook over de stichting van bijzondere scholen, waarvoor die scholen volgens de Grondwet een wettelijk erkende richting moeten bezitten. Hoe wordt het richtingsbegrip geïnterpreteerd? En is die interpretatie nog wel van deze tijd?... lees verder
  • 23.05.2014

    Jacob de Boer

    Onderwijskwaliteits­toetsen schenden vrijheid van onderwijs

    De Wetgever voert allerlei kwaliteitstoetsen uit op scholen, waarmee de vrijheid van onderwijs, uit artikel van de Grondwet, ontweken en misschien zelfs geschonden wordt.... lees verder
  • 07.10.2013

    Pieter Gerrit Kroeger

    Hoog spel rond kwaliteit HO

    Bijna ongezien, zijdelings van de tafel van Dijsselbloem, woedt een strijd om het hoger onderwijs in Den Haag. VVD en PvdA pogen via de SGP het CDA voorgoed buitenspel te zetten. De prijs is hoog, maar blijkt voor kabinet en reformatorische zuil aantrekkelijk. ... lees verder
  • 03.07.2013

    Jacob de Boer

    Bekostiging van indoctrinatie

    Jacob de Boer reageert op de stelling dat het recht op vrijheid van onderwijs achterhaald is, dat naar voren werd gebracht naar aanleiding van de problemen van middelbare school Ibn Ghaldoun. Volgens de Boer is de voorgestelde aanpassing van dit recht onwenselijk en onhaalbaar.... lees verder
Pagina 1 van 1